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學(xué)前比較教育模擬卷二

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方案教學(xué)在瑞吉歐工作者自己看來是一種彈性計劃——即所謂的

  • A、預(yù)成課程
  • B、生成與預(yù)成相結(jié)合課程
  • C、生成課程
  • D、整合課程
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簡述法國幼小銜接的主要措施。

在德國學(xué)前課程理論中，旨在運用所編制的程序或練習(xí)材料，使兒童獲得一定的技能和技巧，促進兒童智力發(fā)展的理論為

  • A、功能論
  • B、學(xué)科論
  • C、情境論
  • D、知識論

如何合理借鑒蒙臺梭利教育法？

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